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                  射阳高级中学校风、教风、学风

                  [日期:2017-05-15] 来源:校长办  作者:校长办 [字体: ]

                  新射中 新风气 新希望

                  ——射阳高级中学校风、教风、学风

                  校风:求实 求是 求全

                  “求实”就是要头顶着“天”,脚踏着“地”,坚持两条腿走路的思想。不仅要有理想主义的考量,更要有现实主义的考量。没有理想主义的考量,办学就失去了前瞻性,学校就没有了发展空间;没有现实主义的考量,不能满足社会大众的需要,学校就没有了立足之地。

                  “求是”就是要发现教育规律,尊重教育规律,依从教育规律。要坚持新课程改革的正确方向,走素质教育的学校发展之路;要坚持共同基础与多样选择相统一的原则,充分发挥智力因素和非智力因素在人才培养过程中的重要作用。

                  “求全”就是“为了一切学生,为了学生一切,一切为了学生。”要对全体学生负责,不能牺牲一部分人的利益以成就另一部分人;要对学生全面负责,致力于提高学生的综合素质;要对学生全程负责,为学生的终身发展奠基。

                  教风:有爱 有心 有为

                  “有爱”:成功的教育需要创设一个自由、宽松的交往环境,构建一种互动和谐的师生关系、同伴关系,努力使学生在集体生活中感到幸福,感到温暖,心情愉快,乐观向上,并进而形成安全感、信赖感。教学活动中,要支持、鼓励、吸引学生与教师、与同伴合作、共享,用真爱作为纽带把所有人凝聚成一个和谐共进的集体。

                  “有心”:教育是艺术,更是科学。要做好教育教学工作,仅有满腔的热诚是远远不够的,教师要努力成为研究者。要善于发现,要学会思考,要敢于创造。做有心人,不做教书匠。立足现实,憧憬未来,为让师生过上一种幸福完整的教育生活执着追求。

                  “有为”教育不只是谋生的手段,教育更是传承文明、追求真理、培养人才的事业。教师不能只有功利心,更要有使命感。于古人而言,“立德、立业、立言”是人生的三件大事,教育工作者要积极进取,奋发有为,努力形成自己的教育理念、教学风格,甚至是教学流派,成就属于自己的教育教学事业。

                  学风:自尊 自 自强

                  “自尊”:人不能像树一样活着。人之为人,一个最为重要的因素就是他清楚地知道“我是谁”、“我从哪里来”、“我要向何处去”,他对自己的身份和使命有着清醒的自觉意识。作为当代中学生,一定要有正确的世界观和人生观,言所当言,为所当为,从自我尊重开始,努力成为一个受人尊敬的人。

                  “自”:所谓自就是要依靠自力有所建树,自持自守,自我完善。当代中学生不仅要有“海纳百川,有容乃大”的胸怀和气度、“勇于实践,敢为人先”的勇气与智慧,更要有明确的主体意识,合理的生涯规划,能够根据各自的特点和需要,调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径。

                  “自强”:现代社会是一个分工明确、竞争激烈的契约社会。每一个人都要凭自己出众的学识和才干才能在芸芸众生中找到一个适合自己的位置。作为新时代的中学生一定要学有所长,业有所精,努力使自己成为不可或缺的智者和强者。

                  收藏 推荐 打印 | 录入:吴杰明 | 阅读:
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