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                            督导室
                            同学们:
                            具有扎实的文化基础知识,良好的心理状态和正确的应试策略,是高考取得优异成绩的三大要素,缺一不可。今天就高考应如何保持良好的心理状态和正确的应试策略、技巧和同学们谈谈。
                            下面谈四个问题:
                            一、保持良好应试心态八法
                            二、高考应试获取高分的八大技巧
                            三、应试中需处理好的八大关系
                            四、考试期间应做的八件事
                            一、保持...
                            日期:04月17日 作者:唐建英 点击:323
                            一、奋战高考,无悔青春
                            面对高考,我们微笑,是因为对高考充满了自信。你对高考充满了自信吗?自信来自于实力,实力是勤奋和拼搏的结果。要使勤奋和拼搏持之以恒必须提供强有力的永不休止的动力。而学习动力的主要来源之一是兴趣和需要。不管你承认还是不承认,现在我们高三学生最大的兴趣和需要就是通过勤奋学习考上自己心仪的大学。因为青春期是一个人学习的黄金季...
                            日期:04月17日 作者:唐建英 点击:305
                            高一年级“夯实基础”沙龙
                            督导室 褚一波
                            主要议题:
                            一、全面、完整落实学校“三二一”课堂教学模式
                            二、强化初高中教学的衔接工作
                            三、回顾、检查教学起点问题
                            出席对象:高一年级部主任、各学科备课组长
                            主讲人:褚一波(督导室)、唐志宏(年级部)、李秀莲(教务处)
                            议题一、规范学校“三二一”...
                            日期:01月14日 作者:唐建英 点击:826
                            与高三语文备课组长交谈要点
                            督导室:褚一波
                            高三语文一轮复习重在夯实基础和知识积累,根据试题的类型细化考查内容。高考语文的考查内容可概括为阅读和表述两大类。
                            一、表述类包括语基题和作文。
                            (一)语基题(包括文言实虚词运用)着重考查学生在词语运用上的辨析能力。一般以选择题居多,选择表述的正误。要求学生掌握根据词素(语素)和语境辨析...
                            日期:01月07日 作者:唐建英 点击:732
                            讲评课的要求和模式
                            督导室:褚一波
                            试卷(练习)讲评课是考试(作业)之后,教师引导评析、学生参与讨论、纠错的一种课型,是一种特殊形式的复习课,更是高三复习教学中常见课型。这种课型对学生已学的知识起着矫正、巩固、完善和深化的重要作用。这种课型是知识的再理解、再综合、再运用的过程,是师生共同探讨解题方法、寻找规律、提高解题能力的有效途径。所...
                            日期:01月07日 作者:唐建英 点击:919
                            与部分班主任老师谈话的要点
                            督导室 褚一波 2018.12
                            一、正视现实,满怀希望
                            期中考试(市联考)中本一未达标(选修受限人数较多),数、英学科成绩偏低是既成事实,要吸取教训,深究原因,找准症结,完善措施。也要看到二个多月来的进步,学生还是很有自信,也有潜力的,班主任更要有信心,满怀希望地去实现目标。
                            二、进行理想、前途教育
                            目的...
                            日期:01月04日 作者:唐建英 点击:663
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